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Ausbildung für Waisenkinder in
Kathmandu / Nepal (NEP)
Nepal ist das drittärmste Land der Welt
mit dem weltweit schlechtesten medi-
zinischen System. Auf einen Arzt kommen
ca. 60.000 Einwohner; unzählige Mütter
sterben durch Schwangerschaftskompli-
kationen. Jedes fünfte Kind stirbt vor
Vollendung seines zehnten Lebensjahres.
Bedingt durch die schlechte medizinische
Versorgung und die allgemein schwierigen
Lebensumstände werden viele Kinder auf-
grund der niedrigen Lebenserwartung
ihrer Eltern frühzeitig zu Waisen.
Gesellschaftssystem sieht in der Regel keine Wiederverheiratung der Frau vor. In
den wenigen Ausnahmefällen kann die Mutter ihre Kinder nicht mit in die neue Ehe
bringen.
krieg
Die meisten Kinder müssen von klein auf
zum Lebensunterhalt der Familie beitra-
gen. So verwundert es nicht, dass die
Analphabetenrate der Landbevölkerung im
Westen des Landes bei bis zu 85% liegt,
in den Städten bei ca. 65%.
In Nepal leben mehr als 23 Mio. Men-
schen, davon alleine 2,2 Mio. im Kath-
mandu-Tal. Das Bruttosozialprodukt pro
Kopf beträgt US$ 270,- im Jahr. Die
Hauptstadt Kathmandu ist Heilige Stadt,
gleichzeitig aber eine der größten Müll-
halden der Welt. Die Lebenssituation der
Menschen ist geprägt durch Hunger,
Albert Schweitzer sagte einmal: „Wer
die Ärmsten dieser Welt gesehen hat,
der fühlt sich reich genug zu helfen“.
Diese Erkenntnis und andere persönliche
Beweggründe mögen die Motivation für
zwei Krankenschwestern und zwei
Krankenpfleger aus Aalen / Baden-
Württemberg gewesen sein, im Jahr 1998
den gemeinnützigen Verein Govinda
Entwicklungshilfe e.V. zu gründen.
Mit Hilfe von Spendengeldern aus der
Region und dem in Kathmandu gegrün-
deten, ebenfalls ehrenamtlich wirkenden
Partnerverein Shangri-La Association
wurde im Folgejahr ein Grundstück ca.
8
km von Kathmandu entfernt
erworben.Hier entstand ein
Waisenhaus, in dem zu-
nächst
50 Waisenkinder – auch
aus den umliegenden Leprastationen – aufgenomm-
en
wurden. Von anfänglich
11 Angestellten und einem
Psychologen betreut, fanden
die Kinder hier ein neues
Heim in einem familiären
Umfeld mit Unterkunft,
Verpflegung und Kleidung sowie medizinischer
Versorgung und ersten Unterrichts-
einheiten.
Shangri-La bedeutet soviel wie „Paradies“
oder „Himmel“. Für die Waisenkinder, die
zum Teil in Leprastationen hineingeboren
wurden und somit von Geburt an zu den
Ausgestoßenen in der Gesellschaft ge-
hörten, müssen das Shangri-La Waisen-
haus und die Shangri-La International
School tatsächlich so etwas wie das
Paradies bedeuten.
Bereits im Jahr 2002 konnte die durch
ausschließlich private Spendengelder
finanzierte Shangri-La International
School (SIS) ihre Tore für nunmehr 496
Schulkinder öffnen. Unterrichtet werden
dort inzwischen die 50 Waisenkinder und
Kinder kommen aus besser gestellten Familien. Mit deren Schulgeld und den Spen-
dengeldern für die Sholarshipkids wird der Schulbetrieb finanziert. Jedes dieser
Kinder erhält, neben der kostenfreien Schulbildung, medizinische Versorgung, die
Ernährung während der Schulzeit, Bücher, Schreibutensilien, Kleidung und wenn
nötig Nachhilfeunterricht.
Dem Schulgremium gehören inzwischen 33 nepalesische LehrerInnen und sieben
weitere Angestellte an, die regelmäßig (4 Wochen / Jahr) von deutschen Lehrern
und Professoren der Tribhuvan University Kathmandu in Fortbildungsseminaren
hinsichtlich handlungsorientiertem und partizipativem Unterricht weitergebildet
werden.
Integraler Bestandteil der Schule ist ein
Ausbildungsprogramm, welches ab der 6.
Klasse einen Teil des Unterrichts be-
stimmt. Zunächst umfasste diese Zusatz-
ausbildung die traditionellen Bereiche Schreinerei und Töpferei.
Im Gegensatz zu anderen Schulen in
Nepal werden im Shangri-La Vocational
Training Center (SVTC) diese Handwerke
nicht nur theoretisch, sondern auch
praktisch unterrichtet. Diese Kombination
von Theorie und Praxis ist im nepalesi-
schen Unterrichtssystem bislang einzig-
artig, soll aber zukünftig auch in anderen
Schulen Anwendung finden.
Das erklärte Ziel von Govinda Entwicklungshilfe e.V. ist es, die Schützlinge erst nach
einer abgeschlossenen Berufsausbildung und der Erlangung eines zukunftsträchtigen
Arbeitsplatzes in die Gesellschaft zu entlassen und für sie somit den Grundstein für
ihr weiteres Leben in sozialer und materieller Unabhängigkeit zu legen. Aus diesem
Grunde ist ein bislang in Nepal einmaliger „Reintegrationsplan“ für die Waisenkinder
entwickelt worden.
Der Film „Der Himmel über mir“ beschreibt die Arbeit von Govinda e.V. in Nepal sehr
eindrucksvoll; unser Clip Govinda-DVD1 gibt einen ersten Eindruck dazu. Dieser
Film kann auch direkt über www.waisenkind.de bestellt werden.
Wir unterstützen den Aufbau weiterer
Berufsbilder
Im Shangri-La Vocational Training Center
wurden zwei neue Ausbildungsmodule auf-
gebaut, die von
der Louis Leitz Stiftung
unterstützt werden.
- Hauswirtschaft: Diese Ausbildung
umfasst die Bereiche Hygiene,
Ernährung, Medizin, Schneidern,
Kochen, Haushaltsführung und
-planung sowie Budgetverwaltung. - Landwirtschaft: Inhalte dieser Aus-
bildung sind Bodenkunde, Ackerbau
und –pflege, Viehzucht und Vieh-
haltung, Düngeverfahren und Be-
wässerung.
Im Rahmen der hauswirtschaftlichen
Ausbildung sollen die fast ausnahmslos weib-
lichen
Auszubildenden lernen, die Lebensqualität
innerhalb der Familie zu verbessern.
Gesundheitsvorsorge,
Hygiene sowie AIDS-Aufklärung sind deshalb
ein ganz wichti-
ger Bestandteil dieser Ausbildung.
Der landwirtschaftlichen Ausbildung kommt eine
besonders hohe Bedeutung zu. Ob-
wohl 80% der Bevölkerung
in diesem Bereich tätig sind und viele Gebiete
Nepals als
„Kornkammern“ gelten,
muss dennoch Getreide
importiert
werden. Vielerorts sind
die Böden völlig überdüngt
und ausgelaugt, die Wälder werden rücksichtslos
abgeholzt. Den Menschen fehlt das Wissen und die Erfahrung,
mit den Ressourcen
des Landes verantwortungsvoll umzugehen.
Ein weiteres Förderprojekt
„Wenn wir Menschen uns nicht gegen-
seitig helfen – wer soll uns dann helfen?“
(Buddha)
Um das Problem der zahllosen Waisen-
kinder an der Wurzel anzugehen, hat der
Verein Govinda Entwicklungshilfe e.V. im
Jahre 2006 drei „Dorfentwicklungs-
projekte“ im Westen begonnen, dem
ärmsten und kargsten Gebiet Nepals.
Die dortige Dorfbevölkerung wird im Out-
reach-Programm mit Hilfe von Studenten
und deren Lehrern dahingehend unter-
stützt, die Bewusstseinsmachung der
Microcredit-Programm garantiert die nachhaltige Umsetzung, Vernetzung und
Entwicklung.
Weiteres zu diesem zweiten Förderprojekt der LLstiftung finden Sie im Projekt-
paten-Reisebericht Westnepal vom April 2007.
Die Dorfentwicklungsprojekte in Westnepal werden in dem Film „Die vergessenen
Kinder Westnepals“ dargestellt; unser Clip Govinda-DVD2 gibt einen ersten
Eindruck dazu. Der Film kann auch über www.waisenkind.de bestellt werden.
Warum gerade SHANGRI-LA?
„Als Projektpatin engagiere ich mich besonders gerne für Kinder, denn sie sind
unsere Zukunft; und gerade in Nepal ist deren Zukunft ein großes Problem. Die
Jugendlichen haben kaum eine Möglichkeit ausreichende Bildung zu erlangen, und
die Arbeitslosigkeit ist extrem hoch.
Durch die einmalige Chance der Verbindung von Bildung und Praxis in der Shangri-La
International School erhalten die eigentlich abgeschobenen Jugendlichen in diesem
zerrütteten Land eine Perspektive, in der Gesellschaft Fuß zu fassen und ihrem
Leben eine positive Wende zu geben.
Was mich besonders für dieses Projekt begeistert, sind die engagierten Initiatoren
bei Govinda. Sie haben dieses mittlerweile doch recht große Projekt mit Waisenhaus,
Schule und Berufsbildungszentrum, das letztlich erst vor 12 Jahren angedacht
wurde, über diese Entfernung auf die Beine gestellt. Alle im Aalener Vorstand arbei-
ten neben ihrem eigentlichen Beruf ehrenamtlich.
Jede Maßnahme und jede Konzeptanpassung wird geprüft, abgeklärt und gemeinsam
entschieden. Nichts wird als selbstverständlich erachtet; die Entscheidungsträger
hinterfragen sich und ihre Arbeit ständig. Die Krankheiten der Kinder sind ebenso
wichtig wie die schulischen Leistungen, die Lehrerfortbildung ebenso wie die
Spendenmittel.
Ich bewundere, wie doch Wenige mit viel Engagement so viel erreichen; denn „das
Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile“ (Piaget).“
Dorothee Dessel
Projektpatin SHANGRI-LA
PS: Mehr Information zu den verschiedenen Projekten in Nepal unter
www.waisenkind.de